De 10 mil escuelas, incluidas las nuevas, seis mil no resisten un terremoto de gravedad

De 10 mil escuelas, incluidas las nuevas, seis mil no resisten un terremoto de gravedad


 

De las 10 mil escuelas con que cuenta la Rep煤blica Dominicana, unas seis mil no resisten un terremoto de importancia, pues no han sido construidas con un dise帽o sismo-resistente, incluidas las nuevas que se han levantado desde 2013, a帽o en que se comenz贸 a invertir el 4% del Producto Interno Bruto en educaci贸n. Esto representa un 60% de una parte importante de la plantilla de centros educativos a nivel nacional.

La estructura f铆sica de las escuelas no est谩 dotada de un n煤mero m铆nimo de elementos en cada direcci贸n, colocados espec铆ficamente para resistir el embate de las fuerzas de un sismo de magnitud considerable, que cada vez se hacen m谩s presentes en la zona caribe帽a.

Una evidencia de ello es lo ocurrido en Puerto Plata, donde 13 escuelas resultaron seriamente afectadas en su estructura por el sismo registrado en la madrugada del lunes.

Unas 290 de ellas necesitan intervenci贸n urgente para reforzarlas pues est谩n construidas sobre fallas tect贸nicas importantes en la Regi贸n norte del pa铆s, lugar donde hay m谩s escuelas levantadas en zonas vulnerables.

El director general de la Oficina Nacional de Evaluaci贸n S铆smica y Vulnerabilidad de Infraestructura y Edificaciones (Onesvie), Leonardo Reyes Madera, al ofrecer la informaci贸n revela que conceptualmente las nuevas edificaciones escolares no han sido dise帽adas desde el punto de vista sismo-resistente, aunque se haya aplicado el nuevo Reglamento para el An谩lisis y Dise帽o S铆smico de Estructuras, R-001, aprobado en 2011 y que sustituy贸 el anterior que se aplicaba desde 1979.

“Esto se explica al observar que el nuevo dise帽o arquitect贸nico y estructural se desarrolla sobre el esquema cl谩sico de las edificaciones escolares existentes y con la novedad de la l铆nea de columnas que soporta el antiguo vuelo, m谩s el anexo en el pasillo de nuevas paredes de bloque hasta el techo, que fortalecen a煤n m谩s la estructura en la zona del pasillo y la debilitan considerablemente en su fachada posterior, al colocar en ella todas las ventanas, cuyas paredes de apoyo est谩n provocando el efecto de columnas cortas, acci贸n que hace altamente vulnerable ante los terremotos la seguridad de las mismas”, explica Reyes Madera.

A ra铆z de un reportaje publicado por Diario Libre sobre los resultados de un informe realizado por el Banco Mundial, que destaca que las escuelas tanto viejas como nuevas son vulnerables por dise帽o, construcci贸n y falta de mantenimiento, Reyes Madera dijo que dicha instituci贸n cuenta con una propuesta para dar soluci贸n a las vulnerabilidades de las diferentes edificaciones escolares en todo el territorio nacional.

Explic贸 que a solicitud del presidente Luis Abinader se elabor贸 un proyecto para dar soluci贸n a las vulnerabilidades de las diferentes edificaciones escolares en todo el pa铆s.

En ese sentido, entiende que se deben establecer fondos contingentes, tanto en el presupuesto del Ministerio de Educaci贸n (Minerd), el Instituto Nacional de la Vivienda ( INVI) y la instituci贸n que dirige, para que puedan activarse en los trabajos necesarios de prevenci贸n de da帽os y a la hora de una eventualidad.

Fortalecer estructura

De acuerdo con el director de Onesvie la estructura de las escuelas existentes se puede fortalecer y en el proyecto preparado se detallan los trabajos que se deben realizar para que los centros educativos puedan resistir un terremoto y no colapsen.

“Hace muchos a帽os venimos luchando porque en la Rep煤blica Dominicana se comience a intervenir las edificaciones para eliminar la vulnerabilidad s铆smica de las escuelas existente, haciendo 茅nfasis en las anteriores porque las de ahora es m谩s f谩cil resolverlas y tenemos soluciones para cada caso diferente y estoy en la mejor actitud de trabajar de forma conjunta”, expres贸 Reyes Madera.

Dijo que se hace necesario, adem谩s, que se refuerce la seguridad en las edificaciones p煤blicas, sobre todo en las escuelas que acogen a 2,152,239 alumnos, alrededor de 105,000 docentes.

Se tienen cinco soluciones diferentes estudiadas para las condiciones m谩s cr铆ticas para las zonas de amenaza s铆smica, pero tambi茅n tienen soluciones para cuando las edificaciones est茅n arriba de las fallas, pues son las que van a someterse a mayores fuerzas.

Indica que los terremotos son impredecibles y que es urgente que las edificaciones sean intervenidas y reforzadas, como forma de prevenci贸n ante la ocurrencia de un sismo.

“La situaci贸n m谩s preocupante es que en la realidad no se est谩 construyendo de acuerdo a la concepci贸n estructural expresada en los planos y como es de saber, las estructuras no trabajan como se calculan, si no como se construyen. Estamos intentando calcular edificaciones escolares para resistir terremotos, pero en la construcci贸n estamos pegando las paredes de bloques a las columnas y esto cambia totalmente el comportamiento de estas creando una situaci贸n de alta vulnerabilidad que las puede llevar al colapso por el efecto de columnas cortas”, concluy贸.

fuente: Diario Libre

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